Доверяясь современным технологиям и искусственному интеллекту, ребенок отвыкает анализировать информацию и искать ошибки самостоятельно, верит готовым ответам нейросети, не проверяя факты. Это делает его уязвимым перед дезинформацией и ложными данными. Увлечение ИИ может привести к снижению физической активности, социальной изоляции и уменьшению живого общения, что однозначно негативно сказывается на общем развитии ребенка. Но сегодня мы поговорим об угрозах, с которыми ребенок может столкнуться не в отдаленной перспективе, а уже сейчас. Повышенная внушаемость, некритичность восприятия информации, острая потребность быть принятым сверстниками и склонность безусловно принимать доминирующие мнения значимой группы делают подростков легкой мишенью для злоумышленников.

ИИ на службе у киберпреступников

Появились принципиально новые схемы, нацеленные на студентов и школьников. Если раньше киберпреступники пытались воздействовать на подростков, используя методы социальной инженерии, то теперь они активно применяют нейросети, используют фотографии и голоса из соцсетей для создания реалистичных видео- или аудиосообщений. С помощью ИИ мошенники могут сгенерировать фотографию вымышленного человека, чтобы создать профиль на сайте онлайн-знакомств, а затем от его имени писать другим пользователям, входя в доверие для дальнейшего обмана, шантажа и выманивания денег. Также с помощью нейросетей мошенники подделывают официальные документы для подтверждения своих полномочий в качестве должностных лиц, фейковые карточки товаров, которые публикуют на маркетплейсах или сайтах объявлений.

В создание такого контента мошенники нередко во­влекают самих подростков. Размещая предложение легкого заработка на создании контента с помощью нейросетей, злоумышленики дают вполне безобидное задание: сгенерировать изображения, тексты или аудиозаписи на определенную тему. Однако впоследствии эти материалы могут использоваться в противоправных целях: для создания фейковых новостей, компрометирующих вбросов или запуска фишинговых кампаний. В Беларуси за распространение недостоверной информации предусмотрена административная ответственность в виде штрафа. Если же такие действия повлекли тяжкие последствия с нарушением общественного порядка или безопасности, возможна и уголовная ответственность. При этом несовершеннолетний создатель контента может быть привлечен к ответственности как соучастник.

Растет число атак на подростков через поддельные мобильные приложения, которые маскируются под образовательные платформы и игровые сервисы. Такие программы не только крадут персональные данные, но и получают доступ к камере и микрофону, превращая гаджет ребенка в инструмент слежки и получения конфиденциальной информации.

Как не запутаться в нейросети?

Мир все больше «оцифровывается», и оградить ребенка от использования технологий не удастся. Да и надо ли? Ведь помимо потенциальных опасностей они несут и множество возможностей для развития. Как же отличить пользу от вреда и защитить несовершеннолетних пользователей от негатива?

Во-первых, взрослым нужно самим разобраться в работе ИИ, а затем доступно объяснить ребенку, почему в Интернете лучше не делиться личной информацией. На­учить проверять факты и работать с источниками, а не принимать все на веру. Очень полезно использовать приложения родительского контроля для ограничения времени работы с устройствами и пребывания ребенка в сети Интернет, а также ограничить применение нейросетей и отслеживать выполнение этих ограничений.

Быстро распознать обман поможет кодовое слово: придумайте секретную фразу для семьи на случай, если кто-то попросит денег по телефону, в голосовом сообщении или в переписке. Также можно задать внезапный вопрос вне контекста: реальный человек удивится, а бот продолжит прежнюю линию разговора.

Научите ребенка использовать для защиты аккаунтов сложные пароли и двухфакторную аутентификацию.

Объясните, что нельзя публиковать в сети геолокацию, документы, адреса и другие личные данные. А профили в соцсетях нужно закрывать, чтобы минимизировать количество исходных данных для создания дипфейков.

Не менее значимо активное наблюдение и участие родителей в жизни ребенка: полезно интересоваться, с какими именно приложениями он работает, обсуждать его опыт и задавать вопросы о том, что он узнал и как он к этому относится. Создание атмосферы открытого общения помогает детям делиться своими переживаниями и беспокойствами. Ведь проблема не в нейросетях как таковых, а в бесконтрольном доступе и подмене живого общения, в том числе общения с родителями. Будьте ближе к своему ребенку, чтобы не пропустить опасный момент.