Разве эти векторы сегодня являются ключевыми в достижении Целей устойчивого развития, объявленных ООН и принятых в качестве стратегических в Республики Беларусь в 2015 году? Или же достижение Целей зиждется на исконно славянских ориентирах?

Через все Послание Президента красной нитью проходит тема партнерства, «партнерства в действии», «партнерства во имя мира и благосостояния всех и каждого», и именно системе образования сегодня отводится ключевая роль в его становлении.

В современном и очень нестабильном мире чему должна учить ребенка школа? В первую очередь — нахождению своего пути, определению своего предназначения, и, конечно, пониманию того, что «твоя свобода заканчивается там, где начинается свобода другого». Нужно учить не только математике, физике, химии…, но на материале этих предметов создавать условия для развития каждого ребенка, его понимания мира и осознания «себя в мире» как полноправного члена общества, от которого многое зависит.

Необходимо непрестанно работать над развитием чувства гордости за себя, своих соотечественников и свою страну. Необходимо учить истории, не допустить замены черного на белое и наоборот, необходимо учить героизму и смелости, радости и созиданию, да и в целом жизни «здесь, сейчас, вместе».

Можно ли оценить субъективный уровень ответственности за себя, близких, свой город, свою страну, за будущее? Наверное, да. Ведь этот уровень определяется устойчивостью тех ценностей и взглядов, которые мы передаем новому поколению. Поколению, которое уже «завтра» будет решать и многое в нашей с вами судьбе. «Устойчивое развитие» в этом ключе становится не феноменом и не модным трендом, оно становится нормой, ценностью и ориентиром для нашей страны, который определил в Послании белорусскому народу Президент Республики Беларусь Александр Григорьевич Лукашенко.