Вклад в будущее

Лилия Суета с юных лет знала, что станет педагогом. Пример подала старшая сестра, за плечами которой большой путь в сфере образования.

— По моему глубокому убеждению, быть педагогом — значит не просто обладать необходимыми компетенциями, набором знаний и педологических инструментов. В первую очередь нужно любить детей, чувствовать в себе потребность отдавать им свое тепло, внимание, вкладывать в них частичку себя, — рассуждает Лилия Суета. 

Ее педагогический стаж — 16 лет. Лилия Станиславовна успела поработать и с малышами в детском саду, и со школьниками разного возраста. Сейчас трудится в старейшей волковысской школе, совмещая преподавание английского языка с обязанностями замдиректора:

— Конечно, с ребятами постарше гораздо интереснее работать, поэтому я и предпочла школу детскому саду. Подростки — это личности, которые находятся в процессе формирования своих взглядов, ценностей и жизненных целей. И у меня как у педагога есть прекрасная возможность внести свой вклад в будущее, помогая подрастающему поколению стать успешным, образованным и ответственным. 

Научить и воспитать

На глазах Лилии Станиславовны система образования претерпела немало изменений: учебные пособия, факультативы, экзаменационная кампания… 

— Как и в любой другой сфере жизнедеятельности, подходы к организации педагогической работы должны меняться, и наша задача — идти в ногу со временем. Мы четко видим свои основные задачи, в первую очередь это практико-ориентированное обучение. Наши дети не должны потом потеряться в этом мире, они должны быть востребованы обществом здесь и сейчас, — считает делегат. 

Вместе с тем сегодня роль педагога не сводится только к обучению и донесению знаний до учеников: возрастает воспитательная функция. 

— Учительский труд — это миссия. Педагог — творец становления ребенка как личности. Он воспитывает в нем важнейшие общечеловеческие качества, помогает формировать его гражданскую позицию. Функций у учителя становится все больше, это факт, — отмечает Лилия Суета. 

Приветствуем всё передовое

Подняла Лилия Станиславовна и вопрос развития искусственного интеллекта. 

— Мы не должны быть противниками появления новых технологий, в том числе и ИИ, — считает она. — Все передовое мы должны приветствовать, иначе изначально проиграем. Наша задача — преподнести, подать молодому поколению все достижения научно-технического прогресса в правильном ключе. Мы не можем, да и не должны «победить» ИИ. Стоит возглавить его грамотное внедрение в нашу жизнь, показать его безусловные плюсы, обозначить сферы возможного использования. 

В то же время, считает Лилия Суета, важно обратить внимание на несовершенство искусственного интеллекта: зачастую неполноту, ошибочность и однобокость суждений в той или иной ситуации. Надо показывать и негативные последствия его использования. 

— При этом наша обязанность — донести до учащихся, что человек, его разум является величайшим созданием природы, уникальным в своем совершенстве, — говорит делегат. — ИИ создан человеком, это результат труда когда-то таких же учеников, как наши, которые умели и умеют думать, а не полагаться исключительно на мнение и стороннюю помощь извне. 

ИИ порожден человеком, он ему будет подконтролен, а при необходимости — и уничтожен. Так что будущее — за человеком, его природным талантом и самобытностью, уверена Лилия Станиславовна:

— Как мне кажется, эту простую и понятную аксиому нам уже удается донести ученикам. Даже в самом названии, в термине этого достижения заложено слово «искусственный». То есть не настоящий, не оригинальный в своей исключительности, вторичный по отношению к человеческому естеству. А все искусственное уступает оригиналу.

Стратегия на перспективу

Главная задача ВНС, по мнению Лилии Суеты, — закрепить постулаты, которые сделают жизнь белорусов лучше:

— В программе социально‑экономического развития определены семь приоритетов. Это экономические, социальные, экологические и технологические аспекты жизни государства. Сейчас большое внимание уделяю изучению предоставленных материалов. Не вижу смысла голосовать за какое-либо решение, не пропустив его через себя, не разобравшись, с какой целью вносится предложение, как оно будет работать на практике, какой эффект мы получим на выходе. В связи с этим приходится глубже вникать в происходящие геополитические процессы, в сферы политологии, юриспруденции, экономики. 

На сегодняшний день Всебелорусское народное собрание — это не просто совещательный орган, это площадка, где власть и общество взаимодействуют напрямую, где можно обсудить стратегические вопросы развития страны, выслушать мнения людей, учесть предложения трудовых коллективов.

— Делегат — мост между властью и народом. Поэтому большое внимание уделяется встречам с трудовыми коллективами. Во время таких встреч участники задают вопросы, высказывают предложения и просто обсуждают насущные темы. Основная задача делегата — донести до людей суть решений, принимаемых на ВНС, получить обратную связь. Общество и власть должны быть понятны друг другу, только в таком случае можно обеспечить стабильное развитие государства, — уверена Лилия Суета.

ОТВЕТСТВЕННАЯ МИССИЯ

То, как будет развиваться дальше система образования, в целом молодежная политика и иные сферы, во многом зависит от решений, которые будут приняты на ВНС. Когда Лилия Суета стала делегатом от Волковысского районного Совета депутатов, сочла это большой честью и способом повлиять на общее будущее: 

— Помню первое заседание ВНС: ехала туда с огромным чувством ответственности. Не скрою: с большой радостью, смешанной с тревогой и сомнением. Не верилось, что нахожусь в эпицентре принятия решений государственной важности. 

На прошлой неделе делегаты получили проект программы социально‑экономического развития на следующую пятилетку. Идут активные обсуждения. Темы, которые в приоритете для Лилии Станиславовны, неизменны: качественное образование, воспитание гармоничной и патриотичной личности.

— Сфера образования должна работать на опережение, готовить человека к жизни в мире постоянных изменений и технологического прогресса, — подчеркивает Лилия Суета. — Если говорить о дальнейших реформах в системе образования, на мой взгляд, их достаточно. Гораздо важнее сегодня повышение престижа профессии педагога, в том числе за счет исключения непрофильных обязанностей. В центре внимания должен быть конечный результат — воспитание достойного человека и гражданина нашей страны.