— Это не обязательно должен быть идеальный отец, просто ему нужно рассказать, что он делает, как общается со своим ребенком, — говорит директор средней школы №5 Юрий Ковалевич. — И такие разговоры должны быть, чтобы папы задумывались. Если брать «папа-школу», то в ней опытный человек, модератор, у кого роль отца удается, транслирует этот опыт другим. Это шведская инициатива. На мой взгляд, наши мужчины более закрытые, но мы работаем в этом направлении.

В рамках педагогического родительского всеобуча в средней школе № 5 г. Волковыска существует клуб «Папа плюс». В его программе преду­смотрены лекции и встречи по субботам. Клуб работает уже второй год. Зимой каждую субботу папы с детьми, учениками 5-8 классов, приходят в тренажерный зал, иногда и с мамами вместе. Теперь занятия проводятся на стадионе.

— По выходным дети приходят с папами и занимаются, бегают, в футбол играют, — отмечает Юрий Юрьевич. — Мы стараемся привлекать многодетные семьи.

В клубе есть свой костяк — семьи Семаков, Лукашей, Махометов, в которых папы стараются транслировать свой опыт общения с детьми.

Есть идеи создать «Клуб вечерних настольных игр».

— Такое общение однозначно нужно между папами и детьми, — отмечает Юрий Юрьевич. — Очень важно не потерять доверие своего ребенка, чтобы он видел, что ты интересуешься его проблемами, ты можешь и способен дать совет. Потому что, если не ты дашь ему совет, покажешь пример – он придет с этими вопросами на улицу.

Сближает отцов с детьми занятие общим делом. Папы умеют делать многое, но не всегда готовы уделить этому время. Сегодня в Ютубе можно найти немало роликов, которые могут помочь найти увлекательное и интересное занятие для совместного времяпровождения.

— Я открывал сайт, искал, потом мы с сыном что-то пытались сделать. Садились вместе и делали. Главное в том, что мы делали это вдвоем, — делится опытом Юрий Ковалевич.

Дело не в обязанностях

В роли отца важно не только обеспечение базовых потребностей ребенка (пища, одежда и т.д.), важна эмоциональная близость с ребенком. И если задаться вопросом: «А как же правильно общаться с детьми?», то не у всех сразу найдется ответ. 

Разные тому причины. Стоит учесть, что современные папы — дети 90-х, в которых приходилось родителям зарабатывать всевозможными способами, в ущерб общению с детьми. Сейчас их черед воспитывать детей. И финансовая составляющая — не то, что волнует детей в первую очередь.

По наблюдениям психологов, лучше всего налаживанию контакта с детьми способствует так называемое «качественное время». Это время, проведенное конкретно с ребенком, не мимоходом за другими делами, просмотром телевизора, а напрямую, внимательно, отложив все дела в сторону. Такого времени в день достаточно 15-20 минут и ребенок уже будет чувствовать, что он нужен и его ценят.

— В каждой семье есть свои традиции, только в последнее время родители об этом забывают, — говорит Лариса Апанович, социальный педагог школы. — Они поглощены бытовыми заботами. Уделить достаточно времени ребенку получается не всегда, да и не все родители способны рационально распределить свое свободное время и увлечь ребенка интересным делом. Не обязательно придумывать квест-игру, выезжать на экскурсию в другие города или тратиться на дорогие развлекательные центры. Достаточно вместе погулять, поиграть, обсудить просмотренный фильм, прочитанную книгу. Все это способствует формированию близости между родителями и детьми. Многие отцы увлекаются рыбалкой, хозяйственными делами по дому. Этим тоже можно увлечь ребенка. Один папа не знал, чем заняться с ребенком. Выяснилось, что папа работает в гараже, а сына туда не пускает. Я его спросила, а пробовали ли вы попросить у сына помощи? На что мне папа ответил, что у его сына, наверное, не получится. Да, понятно, что хочется сделать быстрее, а сделать с сыном или с дочерью — означает, что надо сначала научить, повозиться. Но здесь важен не результат. Важен процесс. Именно в этом процессе идет общение, которого так не хватает детям. И не важно, что вы делаете ремонтируете машину, ловите рыбу, выбираете подарок маме, главное, что вы делаете это вместе.

Еще есть один полезный совет для пап. При общении с ребенком уважайте его мнение, несмотря на его возраст. Человека, которого ты уважаешь, ты не будешь обижать, поучать менторским тоном, ему не станешь говорить свысока. Если получится так общаться, то отношения с ребенком улучшатся.

— Пришел один папа, — рассказывает Лариса Владимировна. — У него была проблема в том, что сын подросткового возраста стал грубить маме. Решить ее своими силами не удавалось. Я переговорила с мамой, выяснила детали. После этого рекомендации были даны и папе, и маме. Проблема оказалась в том, что мама не приняла взросление сына. Вовремя не перестроилась. Детям очень важны слова одобрения, похвалы и поддержки родителей. Когда ребенок слышит, что он замечательный, он обретает уверенность.

Если говорить о «папа-школе» в классическом ее понимании, то в ней идет работа в группе, где нужно открыться перед другими. В таком небольшом городе, как Волковыск, где люди знают друг друга гораздо ближе, чем в крупных городах, сложно открыться, вынести внутренние семейные проблемы на свет. Поэтому наши специалисты считают, что эффективнее работать с папами индивидуально и обязательно конфиденциально, чтобы не потерять доверие.

— Особенность нашей школы в том, что среди семей учащихся очень много многодетных семей, и, к сожалению, в ряде из них родители злоупотребляют алкоголем, дети из таких семей признаны находящимися в социально опасном положении, — продолжает Лариса Владимировна. — Знаете, чем уникальны эти дети? Они самозабвенно любят своих родителей, несмотря на их недостатки. Дети знают, что папа выпивает, но делают вид, что ничего не происходит, они понимают, что это неправильно, видят колоссальную разницу между трезвым и пьяным родителем, но никому не могут об этом рассказать, так как это может опозорить семью. Эти дети живут в постоянном стрессе. И если нам удается показать папам, как глубоко страдает в такой ситуации ребенок, если они идут с нами на контакт, значит, все не зря. Работа с такими родителями ведется специалистами школы совместно с медработниками и работниками правоохранительных органов. Следует отметить, что в школе есть положительный опыт работы с такими семьями и это дает нам стимул для дальнейшей работы.

Воспитание детей – дело не простое, в разы сложнее, если это чужие дети. В школе немало семей, в которых матери вступили в повторный брак.  Отчимы не знают, как себя вести, и часто обращаются за советом. Они боятся быть папой, чтобы мама не упрекнула в слишком строгом обращении с ребенком. И в стороне им оставаться тоже нельзя. В таких случаях начинать работу надо с мамы, которая устанавливает границы. У матерей часто есть иллюзия, что их дети должны сразу полюбить нового «папу», а он в свою очередь обязательно должен полюбить их. Но на самом деле не менее важно взаимное уважение. Ребенку может не нравиться новая семейная ситуация, он может хотеть вернуть прежнее положение вещей, пытаться помирить родителей.

— Работаю с мамой, — говорит Лариса Владимировна. — Человек, которого вы выбрали, должен принимать участие в воспитании детей наравне с вами. Зачем вы его оставляете за дверью? Из-за половинчатых правил нет взаимодействия между отчимом и ребенком, в результате чего получается конфликтная ситуация в семье. Несмотря на то, что у мужчин есть желание создать семью и они готовы принимать участие в воспитании детей, не все мамы готовы пустить их в это пространство.

Роль папы не требуется играть на отлично. Обсуждать вслух проблемы воспитания, отцовства у нас не принято. У нас менталитет другой. Как отметила психолог, часто папы знают, что нужно сделать, но будто ждут разрешения. Здесь и помогают психологи или те, у кого есть позитивный опыт.

Общаясь с ребенком, можно многое открыть, переоценить, исправить. Вовремя похвалить его, уделить несколько минут, поговорить о проблемах сына или дочери и вместе сделать что-то — все это, по сути, не требует титанических усилий. Критиковать, но с любовью, помогать преодолевать трудности и просто быть рядом — это то, чего ждут от отцов их дети. Они не скажут это прямо. Но для них счастье — знать, что они нужны.