Понедельник, 04 Февраля 2019 15:41

20 rocznicę obchodziła państwową instytucja edukacyjną "Wołkowyskie centrum regionalne szkolenia korekcyjnego i rozwojowego oraz rehabilitacji"

Автор
Głównym celem tej placówki kształcenia specjalnego jest stworzenie zintegrowanego systemu pomocy psychologicznej, medycznej i edukacyjnej dla osób o zaburzeniach rozwoju psychofizycznego. O tym, jak się to odbywa - mówi dyrektor centrum Walentyna SLASZCZYNINA.

"O naszym centrum wie się więcej w związku z pracą z niepełnosprawnymi dziećmi, z imprezami, które organizujemy dla nich i ich rodziców. Chociaż nawet ich celem jest nie tylko rozrywka. Najważniejsze jest kształtowanie tolerancyjnego podejścia do dzieci z zaburzeniami rozwoju, ich akceptacji przez społeczeństwo. Ale to tylko jeden z wielu obszarów pracy placówki. Reszta jest równie ważna i czasochłonna, choć nie tak widoczna. Przyznaję, że praca naszych specjalistów jest bardzo trudna i nie ogranicza się normatywnym  pracownym czasem. Dlatego jednoznacznie nie ma przypadkowych osób w centrum, wszyscy są zaabsorbowani swoją sprawą i traktują ją bardzo odpowiedzialnie. Jesteśmy zgranym zespołem, w skład którego wchodzą nauczyciele, pedagodzy socjalni, medycy i inni wysoce profesjonalni specjaliści.

Teraz mamy około półtora tysiąca dzieci, które potrzebują pomocy. Ich liczba z czasem nie rośnie, ale problemy stają się poważniejsze. Jednym z powodów, moim zdaniem, jest to, że rodzice niewiele rozmawiają ze swoimi dziećmi, niewielu czyta dla nich we wczesnym dzieciństwie. Od "pieluszek" glównym zajęciem dzieci stają się gadżety. W rezultacie leksyka takiego dziecka jest często znikoma, ono nie umie płynnie mówić i budować spójne zdania. Jeśli nie zostanie to poprawione na poziomie przedszkolnym, dalej będzie mu bardzo ciężko. Im szybciej rozpocznie się praca korekcyjna z dzieckiem, tym większa szansa na skorygowanie zaburzeń i umożliwienie mu odniesienia sukcesu w szkole. A w przypadku występowania ciężkich zaburzeń rozwojowych - na osłabienie istniejących i zapobieżenie występowania wtórnych zaburzeń.

Oferujemy wsparcie kryzysowe dla rodziny, w której urodziło się dziecko z zaburzeniami rozwojowymi, głównie to pomoc psychologiczną i informacyjną. I, oczywiście, jeśli istnieją wskazania, staramy się, aby dziecko otrzymało wczesną pomoc kompleksową lub korekcyjno-pedagogiczną.

 Prowadzimy zajęcia, w których nauczanie i wychowanie dzieci z ciężkimi lub wielorakimi zaburzeniami fizycznymi i psychicznymi są przeprowadzane w oparciu o specjalne programy edukacyjne.

Kluby dla rodziców również pracują aktywnie. Doradzamy rodzicom, przeprowadzamy niezbędne konsultacje. Ważne jest, że rodzice mają możliwość zawrzeć znajomość, porozmawiać o swoich problemach i pomóc sobie nawzajem.

Dla nauczycieli mamy stowarzyszenia metodyczne, grupy kreatywne, centrum konsultatywno-informacyjne. Na naszej bazie założono regionalne centrum zasobów do zintegrowanej edukacji i wychowania.

Mamy wspaniałe warunki i doskonałą bazę materialną. Centrum ma swoich sponsorów - przedsiębiorstwa, regionalne struktury różnych stowarzyszeń publicznych. Ale bez wsparcia i ciągłej opieki administracji powiatowej, działu do spraw edukacji nie moglibyśmy żyć. Wielkie dzięki im za to. Bardzo kosztowne wyposażenie, niezbędne dla dzieci niepełnosprawnych, jest regularnie nabywane za środki lokalnego budżetu. Mamy tak zwane środowisko bezbarierowe.

Chciało by się, aby zniknęły także bariery psychologiczne. Wolontariusze często przychodzą do naszych dzieci zarówno na imprezy, jak i na lekcje, spędzają dużo czasu z naszymi dziećmi, żyjąc przez jakiś czas ich życiem. W ich sercach nie ma barier. Zniszczyć te bariery w pozostałych - nasze zadanie.

Прочитано 368 раз Печать