— Я всегда знала, что стану учителем начальных классов. Еще в детстве летом на каникулах мы с подружками во дворе играли в «школу»: я была учителем, они — учениками. Я делала из бумаги журнал: брала у бабушки скрепки, с их помощью скрепляла листы, и в него ставила отметки. Даже задавала домашнее задание.

Для маленькой Карины это была не просто игра. В ее семье был особый пример — прабабушка, Екатерина Александровна Жуковская, много лет проработавшая учителем начальных классов в Дубовцах. Даже выйдя на пенсию, она оставалась для бывших учеников авторитетным человеком. Они часто приходили к ней в гости, чтобы расспросить о ее делах, рассказать о себе, а еще — сказать спасибо.

— Меня поражало, что ученики помнили ее спустя годы. Это значит, что начальная школа действительно оставляет глубокий след в жизни ребенка. Для меня это был сильный пример, я захотела, чтобы мои ученики тоже спустя годы вспоминали обо мне с теплом, — с улыбкой говорит Карина Романова.

Учеба в университете была насыщенной: лекции и практические занятия, курсовые и дипломные работы, зачеты и экзамены, а самое главное — практика. Их было четыре: две пассивные — когда студенты наблюдают, как уроки ведут учителя, и две активные — с проведением уроков самостоятельно.

— В маленьких городах дети быстрее идут на контакт, — делится наблюдениями Карина. — А вот в Минске они осторожнее: сначала присмотрятся, а потом уже решают, улыбнуться ли тебе, заговорить ли. Но все открываются, если чувствуют искренность.

Практика помогла не только отточить методику, но и понять: работа учителя — это постоянное творчество. На уроках Карины могут присутствовать «гости» — бумажный медвежонок, игрушечный ежик или герой книги. Иногда она включает тихую музыку во время чтения стихов, просит придумать продолжение рассказала или нарисовать иллюстрацию. Так, по ее словам, даже самые непоседливые дети вовлекаются в образовательный процесс.

Одной из самых трогательных стала преддипломная практика. Учитель заранее предупредила Карину о том, что в классе есть мальчик, которому трудно дается заучивание стихов. Но именно он на ее уроке неожиданно сам вызвался прочесть произведение наизусть:

— Это было стихотворение про щенка на цепи. Он читал его с такими чувством, эмоциями, воодушевлением… Я смотрела на него, слушала и думала: вот ради таких моментов стоит работать. Когда он прочел стихотворение, весь класс аплодировал. И тогда я поняла: ребенок раскрылся, и я сопричастна к этому.

Музыка и сцена сопровождают Карину с детства. Она участвовала в районных, областных, республиканских и международных вокальных конкурсах. В университете была активным участником мероприятий, ведущей, читала стихи и играла небольшие роли.

Особое место в ее студенческой жизни занимал «Звездный поход» БГПУ по местам боевой и трудовой славы белорусского народа. Карина участвовала в нем каждый год, а в юбилейный, 60-й поход, попросила, чтобы маршрут отряда ее факультета прошел через Волковыск.

— Для меня было важно, чтобы моя малая родина стала частью этой традиции, — признается девушка.

Несмотря на предложения от школ и гимназий Минска, Карина не сомневалась, что вернется в родной Волковыск.

— Я люблю свой город. Здесь спокойно, уютно, все родное. В столице другой ритм жизни — шум, суета, а мне ближе размеренность. Здесь мои родные и близкие — моя опора.

С 15 августа Карина начала работу в СШ № 8 как молодой специалист. Для нее было важно начать карьеру там, где комфортно.

Карина — творческая, целеустремленная и… справедливая. Справедливость для девушки — основа отношений с детьми:

— Ученики должны видеть, что ты честен. Если ты добр к миру, то и мир будет добр к тебе. Сейчас, на мой взгляд, это качество теряет актуальность, но для меня очень важно сохранить его.

В свободное время Карина любит гулять по городу — с мужем или мамой, иногда в одиночестве без телефона и музыки. Особенно ей нравится городской парк, который сейчас очень преобразился.

— Это место для перезагрузки, здесь можно отдохнуть, послушать птиц и вернуться домой с ощущением легкости.

Карина признается: работа в начальной школе — это не просто профессия, а стиль жизни. Мысли о детях не отпускают ее и после уроков:

— Иногда приходишь домой и все думаешь: почему, к примеру, сегодня этот мальчик был грустный, чем ему помочь?.. И так каждый день…

Карина Романова верит: школа — это не только про знания, но и про умение верить в себя. И задача учителя — зажечь «огонек» уверенности в детских глазах.

Поэтому девушка хочет не просто учить читать и считать, а помогать детям раскрывать потенциал. И, возможно, через много лет кто-то из ее нынешних учеников зайдет к ней, как некогда к ее прабабушке, чтобы сказать «спасибо».